〈Daily Note〉20160329

當團員們紛紛表達人身安全有所恐懼的同時，我發現自己並沒有這一塊：在上師與天使的們的照拂下，我相信我是安全的。但同時有種抽離感，對失去孩子的痛楚鈍鈍地，像在遠處觀看的樣子。
直到剛剛，得知老爹開刀之後需要做人工造口，說予棣聽，情緒才整個爆發出來：原來，老爸的病已經把我的情緒卡住了，才會這樣淡漠。
我得的西醫恐懼症依舊沒有痊癒。
而接觸中醫、能量醫療之後，又知道開刀對身體傷害之大，不可小覷。但要如何將我的資訊傳遞給親人、進而讓他們有另一種考量的選項，這一向是我的罩門(凱龍雙子一宫的課題，嘆)。

〈Daily Note〉20160328

發生女童被殺事件，孩子是北區共學的孩子。下午打開網路，團裡聊天室就蹦出一堆訊息，我感覺到大家的驚惶，腹部緊緊的、頭昏昏的。於是又關了手機，唱起ho'oponopono。好一點，再唱Gayatri mantra。這是我所能思及最簡便、直觀的方法，安定清理自己，也送光給四周的人。

後來斷斷續續再上FB，看見很多平常溫和的朋友，言論都變身成被恐懼操控的以眼還眼暴徒，尤其是家有幼兒的人。

我問自己：如果我也遇到這樣的狀況，會不會在那剎那也會拋掉共學信念，憤怒地想要讓地獄之火燃盡兇手？或許會，在一開始。但在之後，我想會是無止盡的哀慟，寧可孩子安好，也不願意以命償命。我知道失去孩子的空落，或許不及於那個媽媽(事到如今我仍然不想點進新聞看詳情，金絲雀本能使然)。譴責兇手於事無補，該怎麼編織一個綿密的安全網，讓盡量多的孩子都能被接住、被愛，長成有愛的成人，比事後又槍斃幾個死刑犯，然後大家在繼續過勞被壓迫下愈來愈畸型來得有效。

但，我可以從哪邊開始呢？請上師們和天使們幫忙，以鷹的視角引領我，帶我找到編織的方法。

〈Daily Note〉20160318

在文心森林公園共學，下午棣來探班。

小寶和樂樂、恩于在玩水，他們並沒有照著一般被敎導的「排隊」，––小寶裝完水，一轉身就想再裝一次，或是站在水龍頭旁邊等待伸手；恩于乖乖排隊，在幼稚園應該有被敎過。棣過去，覺得這樣亂亂的不行(回家的時候在車上，他自述：有了小孩心臟變得很小顆，水龍頭那邊的石壁萬一一推擠，有人撞到流血怎麼辦？！)便充當仲裁者，要他們排隊。小寶聽了，有排成一排了，只是裝水完沒排在最後，插在樂樂前面。被他爸拔糾正，樂樂說：「沒關係，他還小，還不知道要排隊。」後來凱凱來了，四個人維持著有時候記得排，有時候插隊的秩序。我跟棣說：「我覺得不用刻意要他們排隊，看看他們會怎麼解決。」他覺得我怪怪的，但也尊重我。
乙恩騎著push bike也排隊，說要洗車。輪到他了，水沖著輪子洗好久好久，失去秩序維持者的孩子們擠在旁邊，等了好久，乙恩沒有洗完，就伸手直接接水。
乙恩不給，把水關起來。說：「你們都不乖，不給你們玩了。」樂樂和咪咪說：「我們才沒有不乖呢！」擠走乙恩，繼續玩水。乙恩有些忿忿，滑著車遠遠地放話：她們都被火車撞到了。
我著孩子們的互動，看得有趣。棣過來，跟我說：「我搞不懂妳為什麼不讓他們排隊，他們這樣亂糟糟的就像台灣人擠著上公車一樣，不從小時候敎，這就是為什麼我們從來不會像日本人有秩序……。」
我跟他說：我覺得我的任務是觀察、確保安全，在可能發生危險或是爭端的時候再介入就好。孩子們會自行發展出他們的互動方式。我同意他說的排隊有其必要，但總是覺得有說不上來的怪，於是邀請他和我一起和大家討論。
(後來打字時我終於理清覺得不對勁的點：這是孩子們的遊戲！在公共場合或許會有若干“社會規範(social norms)”需要遵守，諸如排隊、將垃圾丟進垃圾桶，或是不傷害人……等不一而足，而這些規範是否合宜也仍有討論空間；但我認為在遊戲中不需要再加太多規則，在不傷及他人的大前提下，其餘是留給當事者互動的。
再者，所謂文明這件事，我認為台灣還停留在沒人看就可以不用遵守規則的階段，而這剛好是因為我們從小就不被信任，總是要由外在的監督(威權)之故。
如果規定需要人的遵守，好好解釋禁制背後的原因總會讓人願意合作點，高壓除了讓碳變成鑽石和製造同等的反作用力外，往往事倍功半。有點過度引申，但我討厭被壓迫…

〈Daily Note〉20160315

發現自己是個非常需要淨化保護的傢伙，有燒艾草有效率；沒燒變蝸牛。
以前就知道自己敏感，但沒想到敏感至此。不能偷懶呀(嘆)

和Eva連絡， 要給她些孩子的衣服、背巾，和有的沒的。能夠把這些東西給需要的人，而不是閒置，感覺很好。應該記得把其他東西也放上網，重新流通。

趁兩小睡覺的時候翻閱五星術，第一頁就是3-8張力。切切實實就是在說棣。我要調有阿米香樹的油給他用了！！

〈Daily Note〉20160314

帶兩隻出去看中醫，耗了太多力氣。

小叭叭愈來愈想探勘世界，我卡在帶她、帶小寶、煮食和收東西間愈發力不從心。
在耗竭的時候益發想逃離，如往常我慣用的技倆。
小寶和叭叭感覺到了，不安。
但我無力再給出些什麼。

我在想，是否我太拒身邊親友於千里之外？但我不信任他們。於是索性關了頻道，封閉自己。

妹妹是比我還敏感3倍的小孩；小寶則約略與我相當。我至今仍學不太會在快要超負荷的情況下適時喊停。就像一台明知是懸崖還加速前進的火車。

三個人的關係線好糾結。
是夜，潭子好冷。

〈Daily note 〉20160313

決定每天都寫些什麼。不管修辭不管文句，只是留些日常紀錄幫我腦袋洩壓一下。

為了遷移台東的事和棣吵架。我把我的焦慮投擲給他，他不悦的起因是時程。(不是說三四月要辭職嗎？這樣我整理不完，我用的是這樣的句型)
然後，在對話中我聽到了：「你都不聽我說的話，這樣我為什麼要聽你的！」對我、對小寶。
小寶很害怕，面對我們不時爆發的口角，他試圖以三歲能想出的所有方法打斷，包括攻擊棣。棣發怒：「你可以打我嗎？」，寶驚嚇大哭。
兩隻都睡了，公公來訪。我聽到公公的言語中充滿了移動之後對我們金錢的擔憂，於是看到自己的焦躁源自於走不成的恐懼。
只是，當我把它投擲給棣的時候，我忘了他也是想離開的人。

《共學手記－不~要~哭~ 好好講！！！》

妹妹進入不穩定的半歲，處理孩子們的爭執再加上背黏黏無尾叭、處理家務，體力耗得很兇，我很累，哭了。
小寶看到我哭，觸發了他的情緒，一直叫：「不~要~哭！」
我說：「我很累，需要哭一下，哭完就好了。」
他還是說：「不~要~哭~！！！要好好講啊！！！！」
我怒了。我一直是個愛哭的人，哭沒有打算要求什麼，只是累了發洩，哭完就好了。
一直被打斷，而且是孩子用他被對待的方式丟給我，特別不舒服。「又不是我這樣對你的，為什麼要把它丟給我」我心想。低迴路的我無法處理，於是調頭就走，但小寶崩潰了，他不想要自己一個，賴在我身上。
張叭叭也來湊一腳，爬到我身上哭喊：「ㄋㄟ ㄋㄟ~」我整個人都快變點燃的大龍炮了，當下只想把小隻丟到監牢(娃娃床)、不理大隻的，自己逃得遠遠。
我：「現在沒有ㄋㄟ ㄋㄟ，張甯叭」
寶：「妹妹還小，沒辦法吃飯，妳要餵她ㄋㄟ ㄋㄟ呀！」聽到這句話，想逃歸想逃，還是認命的掏奶出來。
帶他們到榻榻米間，我說想睡了，請小寶收玩具讓我有地方睡。他說，需要我一起，我應允。好想把所有玩具一次塞進去，小寶說：「要慢慢一個一個放，不然玩具會痛痛。」噢，好吧。這不就是平常我們跟他說的嗎，實在沒辦法反駁。乾脆半躺著看他收，小子有自己的收法。
他邊收邊問：「媽媽我跟妳抱歉好嗎？」
我：「抱歉什麼？」
寶：「欸……就是……我叫妳不要哭的事情呀，妳生氣了。」
我：「然後呢，下次我哭哭的時候你還是會叫我不要哭嗎？如果這樣，我不覺得道歉有什麼用。」「我剛剛不是生氣，是傷心，我希望哭哭的時候你可以抱抱我、拍拍我的背，你叫我不要哭，我很傷心。」
他語塞，這顯然已然超出腦袋運算範圍，只擠出：「不是這樣子的啦！你要幫忙收大公車呀！」
我塞了進去。
寶：「不是這樣啦！」
我：「你沒有跟我說要怎麼幫忙我怎麼知道怎麼收？」
小寶一邊唱歌，一邊自己收。我知道這是他處理挫折的自我撫慰。我還是讓他學會了自己舔傷口，看著他這樣，卻沒力氣多做些什麼，很沮喪。
小寶收好了，開心地跟我說：「慢慢收，收好了。」
我躺在他身邊，抱著已經睡著的妹妹，不知道怎麼處理他一直叫人不要哭的狀況。只好默念「對不起、請原諒我，謝謝你、我愛你」這四句真言。
小寶還在唱歌。
我伸手拍拍他，小寶安靜下來，可是還醒著。突然一個聲音跑出來「想要怎麼被對待，就先這樣做吧。」
我轉身跟小寶說：「寶晡，下次你哭哭的時候，我抱著你、拍拍你，請攤攤不要跟你說不要哭、好好講，這樣好嗎？」
他微弱的「嗯」了一聲，睡著了。