於是匆匆和老公交接孩子，我出門透氣。
去曹公圖書館找書，伍育推薦我一本和水源有關的書，但圖書館裡怎麼找也找不到，只好放手、讓老天引導我怎麼翻到現在最需要的資訊。(這招我常常玩，從書裡找靈感、和走路聽風絮語一樣，是我最喜歡玩的休閒，從小到大。)
借了《鯉魚山下種房子》、《向大自然學設計》、《半農半x的幸福之路》，從第一本《鯉魚山》就看到了我的卡點。
我的想像、我的卡點，一直建立在空中。需要實際上居住才能解決問題，現在卡著山居不便，我們繼續待在舊環境裡，進退不得。
生活的現實是：如果全心投入山裡的建設、並不實際。我這幾天在小狗看龍貓的時候，我也在研究草壁家的社會階級。
他們搬去鄉村，顏色明顯地比鄰居的衣服鮮亮許多。在60年前(我推測與爸媽同時期，或再早)，一個大學教授是很稀罕的，能夠支持孩子研究考古學、成為教授，家境必然富餘。相較於務農，生活會是比較鬆的。而草壁家對待孩子的態度也是這樣：相信孩子的話，好好聽他們說。
當心有餘裕的時候，就有餘力分給孩子。雖然媽媽在住院、一個大人帶著幼子兩名。難免左右支絀，但比較起農家，還算好。
我心裡想要的，比較類似那樣的方式。而不是從農事。
我心知自己是無法在農事、自己和孩子間平衡的，因為從來沒有接受訓練，一下子衝去，會翻車。
有一個概念，但從來沒有清晰地看待過這樣的可能。太多時間花在怕怕和凍結。
再說，我不是在地人、對花蓮的情感到底是想像，還是真實？我們和地主間的討論也還沒有完成。
這些，都需要一條條梳理。
首先，是跟老公好好的商量。根據實際、列出來需要注意的事項。
蛋殼，似乎裂開了一點點縫。
謝謝伍育的建議，這對於一隻書蟲來說，實在是再有用不過了^^。
待這三本消化後，再去找找那本原本要借的「正書兒」來看。
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