潛意識小劇場 之二 演出



  小劇場的開始,每個人先抽牌當各人的代號,小寶抽到4、我是41。一看到面具,我就笑了。雙子座哪有不戴面具的,我知道我戴面具呀,戴多戴少而已。沒看到牌卡下半部排著一排俄羅斯娃娃,我的真我藏得超隱密的!

  我果然抽中了個案,在第二場。

  這次小劇場的共通主題是「接受」。我的是:接受自己的理性及感性,聽起來好玄,但我只是想排我和魚骨頭的關係而已。

  我們倆,結婚七年來一直吵吵鬧鬧,好得時候很黏,吵起來也很兇。有了小孩、我加入邪敎親子共學之後,更時常因為敎養觀念的不一樣起衝突。我傾向聆聽、陪伴孩子的需求,盡可能不用禁止的方式規範孩子,而是解釋為什麼,並保留討論的餘地;魚骨頭則覺得這樣讓出太多空間和時間,不行就是不行,沒得討論,時間都給他們,那我(指魚骨頭)呢?那什麼時候能有時間留給妳自己?
  某種程度上我知道我需要「留時間給自己」;但我也想盡可能地陪伴他們。下意識地覺得拒絕孩子的要求,但沒有留給孩子時間消化、陪他們走過情緒,也是一種權力的霸凌。如果現在我有能力承接住孩子的需求,讓他們的情緒可以被看見、接受,將來他們就可以安住、有能力接住自己,甚至有餘力接住別人。其實,只是想在陪伴孩子的同時,陪伴自己的內在小孩。

  下意識地期望身邊的人共織一個可以接住孩子的安全網。這樣,他們找誰都可以,就不會只找我當出口。但我的期望沒有言說,只是硬把我的期望加諸魚骨頭的身上,常常忍不住介入魚骨頭和孩子的互動。孩子需要尊重,但我忘記我的另一半也需要同等的尊重。時間一長,他受不了,就爆炸了。

  而爭吵的時候我們處理的方式也大不相同:我會急著解釋這麼做的緣由,也期待他能看到我(有時還有孩子)的脈絡;他傾向排除情緒,只想得到明確的回答(妳是不是有這樣做?為什麼這樣做?怎麼做、時間、地點,我問什麼就回答什麼!)我覺得這樣太過簡化事情,他覺得我從古早講起太冗長,牛頭不對馬嘴,總是用情緒和「我覺得」在處理事情(我訊息無用武之地)。我們倆站在兩極,沒說開的話愈來愈多,逐漸堆成楚河漢界……。

  和阿龍老師討論問題的時候,待得不耐煩的小寶在身上扭來扭去,我也沒能整理得太清楚,只好約略說覺得魚骨頭太理性,我偏感性、喜歡順著流走,因此常發生爭執,不知道怎麼解決。老師說了一句話:有時候我們覺得先生太理性,可能是自己的理性和感性失衡了,畢竟世界是我們的投射。

  那剎那,我聽到心裡的痘痘發出「剝」的爆炸聲。

  聊完天、指定好角色,排列的時候到了。我邀請兩個人扮演我和魚骨頭的代表。我的代表(以下簡稱🌄)在我的座位旁;魚骨頭代表(以🍖表示)站在房間的另一端,兩人遙遙相望。
好戲開演。
🌄好整以暇地坐在我椅子的扶手上,🍖踱過來,望向🌄。🌄轉頭,避開🍖的目光,🍖又慢慢踱到對角的另一邊,坐下。

阿龍訪問代表。
龍:我剛剛看到兩個人對看的那一眼好像很有戲,🍖請問現在妳的感覺如何?
🍖:心情很好呀,我就慢慢走過去,🌄好像不想理我,我覺得屁股很熱,就走到對面找了椅子坐下來。
龍:那🌄妳呢?
🌄:我記得小劇場有言論免責權對吧?!(阿龍點頭)我剛剛看到🍖看我就很生氣,心裡想「看什麼看,人長得美了不起喔!」

  此話一出,我眼淚都笑出來了。代表的內心小劇場演得,和我在emotional overwhelming (一時忘記中文)的時候心裡的os一模一樣啊!內心小劇場不一定為真,但我常忘記,把心裡翻騰的情緒丟到魚骨頭身上。他有時會一臉的莫名其妙:我明明沒說什麼,妳演哪齣?有時就乾脆生氣了:妳有情緒一直打我,我就沒有情緒喔!情緒加疊之下,爭執難免。等到拉回焦點,發現我們並不是針對同樣一件事在爭執的時候,四周已經是遍地焦土。
  我看到🌄和🍖的距離這麼遠的時候,突然明悟:如果我們要繼續走下去,我要接受我的先生/我的理性,往中間走才行。
念頭一動,代表們便不再各據一方,可以走到中間,面對面。
龍:(對代表們)你們要互相擁抱嗎?
🍖:我很想抱她,但不知道為什麼,她好像很怕我,所以我就不抱她了。
龍:(對我說)看來妳先生真的很愛妳,可是妳好像有些恐懼在。
  我的確有著恐懼,不是針對魚骨頭,而是恐懼暴怒的人,心裡隱約有種批判,覺得無法控制情緒的人無法控制自己。下意識地對魚骨頭在忍無可忍之後的大爆炸,害怕。和大家分享的同時,直覺和小時候旁觀雙親的爭吵有關。阿龍邀請我上去和代表抱抱,我牽著小寶走進場內。

  抱著這個一直不耐煩,但還是努力忍耐的孩子,我問小寶:要跟我一起抱抱我的代表嗎?小寶拒絕。

  旁邊有人說,內在小孩不想處理。我在心裡嗤之以鼻:牽托,什麼內在小孩!小寶只是不想抱陌生人而已。但轉念一想,好像說的也有道理。很多時候我在衝突時的應對,不是出自長大的我,而是小時候旁觀大人爭吵,驚惶失措的孩子。我忘了那時候有多恐懼父母會因此離婚,這種恐懼直到高中才在主任的晤談中消解。如果我和魚骨頭的爭吵重演了小時候的場景,小寶的恐懼便是我小時候的恐懼,那他代表我的內在小孩並不為過。

  會站上排列場的人,冥冥中都安排好了。
  總之,最後內在小孩不想排跑去吃蛋了。這場在我抱著自己的代表、魚骨頭代表在旁含笑觀看的情況下匆匆結束。心裡覺得還有些東西沒跑完,但小寶在哇哇叫,不能再繼續挖了,只能就此打住。

  結束排列之後,再拿起一開始抽的牌,突然有更深的領悟。其實我戴的是「感性的面具」:自己以為接受,其實隱藏很多「應該如何」的批判。我躲在感性的盾牌後面,用頭腦感受、用頭腦批評;我藏著很多的憤怒,但是我恐懼他們,不讓他們出來。連帶的也看懂小寶的牌在說什麼了,ーー孩子,會承繼雙親的情緒,我們共享同樣的面具。

  排完到現在一個多禮拜。我們還是會吵、我不時還是會過度用頭腦(然後就頭痛)。事情不會因為一次小劇場就瞬間扭轉,但冰山開始消融。
2017.04.10

潛意識小劇場 之一 前言

觀望潛意識小劇場已經有一年多,但總在想想之後就沒了下文。人在台中、帶著兩隻小鬼,再加上眾多瑣事……,心裡實在沒有餘裕參加。

在魚骨頭離職、搬離台中後,全家北上待了幾天。原本預計24號就要南下,但我看到28號有潛意識小劇場,想著:再拖下去,下次又不知道什麼時候才會上台北。和魚骨頭商量之後,決定多留幾天,心裡想:「擇日不如撞日,管他什麼投射者要等待邀請,沒邀請我也要參加!」

之前有參加過家族排列的練習會,也做過一對一的個案。或許是共學久了,對控制的敏感度漸增,隱約感覺台灣的家族排列帶有些強迫性,融合了華人上下尊卑的倫理價值(a.k.a 統治手段),排列師成為權威。有時會在案主還沒準備好的時候,強迫說出關鍵句,愛的流動頓時不見。我在做一對一個案的時候經歷過一次,有被威脅的感覺(不這樣就沒辦法怎樣怎樣哦,妳想要這樣嗎?)不舒服。

但看潛意識好好玩裡的文字,沒有這樣的感覺。小劇場的方式比較像是導遊:幫忙解說沿途風景,有必要時提供建議:走不同路會有什麼樣的景點,但該怎麼走、什麼時候走,決定權永遠在你手上,每個人有自己的生命時程,不能強迫。

於是,在確認當天可以帶小寶參加之後,我就手刀報名了!報名的同時,心裡很篤定自己會當上個案。那種感覺就像心裡有顆快要爆破的痘痘,宇宙回應我的呼喚,要幫我擠出來一樣(大誤)

快轉到上課前,本來還心存僥倖,魚骨頭可以一打二,我偽單身上課。但小寶不買單,在樓下不想跟我分開,縱使我跟他說裡面不好玩,但想轉身上樓的時候他還是崩潰哭哭了。好吧,還好我有先打過招呼,一切都是宇宙的安排(嘆)。我帶著小寶,把妹妹的呼喚留給魚骨頭,上樓了。

譯.薩提爾的話

 “I want to love you without clutching, appreciate you without judging, join you without invading, invite you without demanding, leave you without guilt, criticize you without blaming, and help you without insulting. If I can have the same from you, then we can truly meet and enrich each other.”

― Virginia Satir


「我想要
不試圖掌控地愛你;
不加評斷地欣賞你;
不帶侵略性地加入你;
不企求回報地邀請你;
不因離開你而內疚;
不帶責備地評論你;
最後,不傷你自尊地幫助你。
如果你也如此對我,
那我們就可以真誠相對並滋養彼此。」

維吉妮亞.薩提爾

碎碎念的詩

夫妻,是什麼樣的存在?
經濟單位
情感依附對象
性交對象
抑或者
逃避原生家庭的
藉口

我們
在對方的反應中
尋找地雷
心情好→避開
心情不好→引動
我熟悉你的敏感帶
小頭或心頭
都.一.樣

想逃離的時候
被逼車
不想合作的時候
就開戰

他總炮火猛烈
投擲建議
投擲批評
投擲精子
投擲
他看到的真理
哎呀,還不能裝死

低迴路的時候是要討論個什麼鬼
「心情好的時候妳也不想說」
哎呀,被發現了
逃避是我的人生策略嘛
「所以妳選擇我當妳的老公」
-全劇終-

20170213

叭叭字典 part1




張野貓(1y6m)最近正在積極擴展字庫,各種奇奇怪怪發音,不記下來不行。此時不記,以後演化成人,就沒有可以對照的文本了!(謎之音:其實是可以笑她的資本吧……)
眼鏡 n. (ㄝ吱)
解釋:我都叫張野貓「雞毛」,雞婆加貓毛(台語)是也:她觀察每個人的生活習慣,然後發展出和她互動時候必遵守的儀式。沒有這樣做,她會很不安。眼鏡是一例。
她想睡覺的時候會拉我到床上,把我推倒、掀奶、陪睡。但在這之前,她一定要摘掉我的眼鏡、親自放到窗台上(而且都是鏡片朝下QQ)。
例句:
(把媽媽拉到穿衣服房間)
貓:ㄝ吱!
媽:可是我沒有要陪你睡覺呀!
(貓表示焦躁)
貓:ㄝ吱,ㄝ吱!
最後成功拘留眼鏡,媽媽陪睡。
幫忙 v. (叭拔)
解釋:小寶到三歲才出現強烈的「我要自己來」傾向,這小妮子一歲多就是萬事自己來派。但是年齡限制,還是有很多看別人做很好,自己做不好的事。這時候學會這詞就很萬用。
例句:
臨睡前自己穿尿布,兩隻腳伸到同一個洞,舉步維艱。拼命挪移到我身邊。
貓:叭拔,叭拔!
我:要幫忙穿嗎?
(貓點頭)
(把腳拔出洞,重穿)
上班 adj. (阿搬)
解釋:對她來說,出去上班=出門溜,是件很美好的事。每次看攤攤(她老爸)騎車出門都很羨慕。(魚骨頭os:我比較羨慕妳呀!)
例句:
野貓挽了我的手拿包,沒穿外褲,自己套了鞋子,跟我揮揮手。
貓:阿搬!
我:要出去上班了喔,路上小心喔!
貓:阿攤阿搬!(這句比較難,像攤攤一樣上班的意思。)
字庫編撰日20170109

〈愛的流動 - 鬥獸場〉


我們,要如何感受愛
在指責中
要如何
在拼命看到缺點的世界
看到彼此的
美好


是不是
每一句看似責難的問句
都要問自己:
是這樣嗎?他想表達的
是什麼,
也問他,是這樣嗎?
才能穿越重重情緒
到達真實


有沒有一種容許
直接坦露自己的舞台
另一種表演方式
跳過攻擊
不用誤讀
這樣
我們就不用進去鬥獸場
傷痕累累
感受不到愛


他說,抱歉
我不是個溫柔引導的
好老公
但我從來也沒許願
「給我一個好老公」

我不需要溫柔的嚮導
我只需要一起
找一條
不用當角鬥士
就能到議事廳的路


寫於20170103,終於沒有逃掉
把架吵完後的隔天
全身都痛 ,心痛尤其難補所以寫詩

〈愛的流動 / 戰地〉

之一 不愛了
坦露自己受到指責
關起來
不相信任何人
失去了連結
再也不寫文章。
之二 戰地
他把他的脆弱關起來,
我關起我的
於是我們就成了只撫摸 性交
的陌生人
我扣扣心門
上了鎖
他想解決
拿出他的焦慮
丟向我的門
好大力 敲碎了玻璃心
我以為他在指責
披起盔甲
迎戰
他在說:我好擔心
我想找妳討論
在炮聲隆隆的戰地
都聽成了子彈呼嘯的風聲
要如何 安頓我的心
再去地雷區 尋找
那個躲起來的男孩?
我不是王子。
是騎術不精,會
誤讀
錯譯
崩潰
騎驢的村姑。
2016.11.13 超級月亮 吵架之後 初稿
2016.12.18 修

共學狀態概述 16/12/10

[自己狀態]
從開始開車共學之後,力量回來不少(對雙子座來說有沒有交通工具狀態差超~~多):不需要再負重穿過眾人,搭乘大眾運輸之後回家就掛點,於是就積極復出了。共學一週二次,和一週一次對孩子們來說意義完全不一樣:一來是我回家的時候不再需要一邊焦慮時間,另一邊催促玩不夠的小寶回家,上演權力爭奪;二是出席的頻率變高,他們的暖機時間減少很多,不然總是有局外人的感覺。

所以有多一點力氣把焦點挪出自身之外,放在其他人身上,看看大家發生了什麼事。當然還是在找安頓自己和參與外界事物的平衡點,尤其是我們舉家搬遷的死線最近終於定下了,覺得該去收/丟東西了,但是總有一個小孩叫「媽媽~~ 」要陪玩、不小心髒衣服山又出現,還有看病買菜,有的沒的,然後,又共學了!!!平常不控管時間/排行程的後果現在就出現了……。

[期待]
比較不是希望團裡給,而是期許自己能夠多分享一些什麼(這個我還不知道)回去給大家。畢竟也被滋養了三年,感覺自己終於能撐出一把500萬傘的空間了(之前是自己撐都不夠的小洋傘XD)。

硬要說的話,想要推共食。最近發現每天自己製造的塑膠垃圾有多多之後,對於共學訂便當就內心不安(啊,又製造垃圾) 。之前是這樣:一週一次,一半的人帶東西(湯、菜、飯、水果、點心自己認領),食材費大家均分。因為我們團公車族不少,我覺得不一定要每家帶成品。帶半成品(像醃肉)也可以,有人帶卡式爐/鍋子(我家有噴槍也可以烤肉)就可以現場料理。因為是眾家料理,小孩們都會吃到和平常不一樣的菜色,食欲大增(也可以吃到界良烤的蛋糕喔!!)

以上。

我們,等得到黎明嗎?

星期五(11/18),我們去黎明幼兒園共學。
那是一個有大樹、有大大的草皮,可以讓孩子充份接觸自然的環境。
不時會看到園長在校園裡漫步,而他的身上,有濃濃的悲傷,不停地漫出來……。

長期關注都更問題的盈如來幫園長錄影,在21號之後,這片孩子們的樂土不知道是否還能留存。
我看著園長細數每一棵樹的歷史,每一個角落,都是他的心血。
曾經這裡充滿孩子們的笑聲;而現在,園裡只剩下六個孩子。

然後我才知道,自辦都更,原來只要持有土地權狀的七個人提出計劃書就可以進行審查、組成重劃會;要進行重劃,只要重劃範圍中一半的持有者同意,重劃就成立。
那不知情、不想搬的可以說不嗎?不行。
想要原地重劃,不想被配地的可以嗎?不行。
我想起蒙古貴族的縱馬圈地。

憲法不是明定人民有居住和遷徙的自由嗎?但遇到這樣的狀況,政府卻推說「無權介入私人產權爭議」。在財團和市民中間的不作為就是默許,作為沉默的推手,讓人民陷入絕望的加害者。

我們不需要更多的豪宅和塑膠遊具公園了。請留給40年老樹長成百年樹人的機會,幫忙黎明幼兒園劃為文敎用地;也請林佳龍市長和蔡英文總統正視現行土地重劃制度的不合理,在還沒造成更多人流離失所之前介入、修改這惡法。

那天晚上,我跟小寶說園長的故事。
聽完,小寶很擔心的問我:「媽媽,我們家會不會被拆掉?」
我說:「不會,是園長先生的學校要被拆掉。」他的心裡仍舊很擔心家被拆掉的事,跟我說了好多次:「媽媽,我不要我的家被拆掉。」我跟他再三保證,我們的家不會被隨便拆掉,但心裡實在很心虛。大埔張藥房、高雄果菜市場的強拆還歷歷在目,在明天,黎明幼兒園即將面對拆除。後面還有東豐快速道路的徵收,和各式各樣的自辦重劃要開始。當這個國家以各種名目企圖從人民手上搶奪土地,我真的無法樂觀地說:不會輪到我們。

現在不會被拆,將來呢?當國家不重視居住正義,人民如何能安居?



安駕

9/12 中秋前的星期一,全家去新竹:我去安駕上道路駕駛,張麥可開車帶孩子們去和興車站坐內灣線。從小寶出生後第一次,近乎一天沒有孩子在身邊,我終於能好好上課。

相較多年前學車時緊張到要滴花精上課,這次平順多了。也許是有意識觀察張麥可開車多年,看出了心得;又或許是,想要自由移動的想望,終於大過想像出來的恐懼;再加上結婚多年,在親愛的老公反覆「洗腦」下,我終於體悟「一次就要做好」這種對「完美」的要求完全是不合理的,並理解“try and  error”是人類學習的必經歷程。

雖然練習的過程還是一直一直的出錯,但我終於可以將「出錯」這件事和「自己不好」分開(跟小寶說了很多次,自己終於先內化了)。
「我是新手,開不好是正常的,這也是我來這邊請敎練幫忙的原因,不出錯哪能知道哪裡不足」我這樣對自己說。

早上在場內練習,內容大概是:繞行場內、加速、100公尺後剎停,再轉彎、加速再剎停,然後轉進s型。
再來練習正手反手抓方向盤,在角錐間蛇行。
**
敎練:直線的時候記得踩一點油門。
我:不開出去就很好了,還要踩油門嗎?啊啊啊……(顯示開出去了)
敎練:(默)還是先不用好了
**
從一開始兩隻手抓得手忙腳亂,一不小心方向盤打太多還轉不回來,到後來發現張麥可的「有點速度比較好轉彎」真是至理名言(敎練:欸,轉彎還是踩一點剎車比較好啊~)

也有練習新手的難題:路邊停車和倒車入庫。
我聽完怎麼路邊停車的時候完全卡殼,被一串的方向盤左打到底方向盤往右打、回正 ……blahblahblah,搞得迷路到爪哇國。一次、兩次,指點之後我還處於掉鍊狀態,敎練被搞得有些火大,差點沒敲敲我的頭了!

我的空間概念一向不強,沒辦法光憑描述或是2D圖就建構出空間,一定要看到實景才能輸入腦袋(所以當初做模型做得超痛苦,半年就趕快從建築系撤退了)。坐在車內,視線也好像變成平面,再加上一連串指令……,對我無異成了迷宮,差一點要陷入恐慌。

還好換了一個教練替手。他幫我梳理情境,解釋每個指令的用意(e.g.:倒車的時候方向盤轉左,輪子就會轉左←此人對機械連動很差,左右還常常不分)直到他說:「倒退到進到線為止。」我才恍然大悟:「噢,這些指令只是為了要我能夠順利停進格子裡!」從此以後豁然開朗。「反正目標是進格子,那我不管怎麼停,能開進去就好。一次停不好,多試幾次就能停得漂亮」我這樣想,然後就沒在怕了。

我不禁聯想到接受體制內敎育的孩子們:如果,我會被一串的指令搞暈,忘了目的為何,那理解力還不及我的孩子們,是不是也會在機械式的指令中感到挫折,忘記為何而學?當每個人理解事情的途徑不一樣的時候,單一的敎學法,真能奏效?

安駕已經是一對一的實作敎學,還不免讓我聯想到傳統敎育,那……人數多於十的要怎麼辦?

上完安駕至今已經一個月,我也已經自己載孩子們開車上路。從轉彎、迴轉、進停車場停車,到開車聊天、喝水吃東西和夜間駕駛都沒有問題。停車停好,覺得自己停得很漂亮,還會順便問一下魚骨頭:
**
我:「欸,我停得不錯吧!」(os:快稱讚我快說我停得很漂亮!)
>++D:「不錯呀!」
我:「只是停得有點久……。我發現只要慢慢喬,新手也能停漂亮,路邊停車沒有很難呀!」
>++D:「不見得喔,有些人一開始怎麼停都停不好的呀!」
我:(尾巴已經翹到天上)「那就是安駕真的很有用啦!!」
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〈水流屍〉

被孩子的沿岸流拖走
在生活中飄浮
一天 兩天
一年 兩年 三年
媽媽!  哇哇!  不要吵!!
所有的藍圖
都變成了
水流屍
捐精的人說:
妳不重視我 只有孩子
你有看過哪一個溺水的人
還能微笑
跟岸上招招手:
媽~我在這裡!!

隱題詩四首

220416  之一  吵架 合好 再吵架 我們帶著傷前進 找不到地方休息 愛變成尛 不停被打斷 鬥魚在關係裡來回游動 用骨肉獻祭 卻沒有神回應 盡頭 ? 愛你 我捨不得放棄 把你放心上 戴著愛 找到珍珠 ( 躲在擔心裡 ) ...